A educação de Pinheiro segue em trajetória de crescimento. De acordo com dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, o município alcançou, em 2025, o índice de 60% de crianças alfabetizadas na idade certa — um avanço significativo em relação a 2024, quando o percentual era de 47%.
O resultado reflete o compromisso da gestão do prefeito André da RalpNet com a melhoria da qualidade do ensino na rede municipal, por meio do fortalecimento de políticas educacionais e investimentos contínuos na área.
Segundo o INEP, a alfabetização na idade certa deve ocorrer até o final do 2º ano do ensino fundamental, fase essencial para o desenvolvimento de habilidades como leitura, escrita e compreensão. Nesse contexto, a Prefeitura de Pinheiro tem intensificado ações pedagógicas, ampliado programas educacionais e investido na formação de professores.
Os dados fazem parte do Indicador Criança Alfabetizada (ICA), divulgado nacionalmente com base em avaliações realizadas nas escolas de todo o país. O indicador mede a capacidade dos estudantes de ler palavras, frases e pequenos textos, além de interpretar informações e compreender conteúdos que combinam linguagem verbal e não verbal.
Para a gestão municipal, esses números são fundamentais para orientar estratégias mais assertivas, identificar desafios e aprimorar as políticas públicas educacionais, garantindo melhores oportunidades de aprendizagem para as crianças pinheirenses.
O secretário de Educação, Zé Arlindo, destacou o esforço coletivo para alcançar os resultados. “A educação é indispensável, e é nosso dever levá-la a todas as nossas crianças e adolescentes. Esse resultado é fruto de muito empenho, não apenas da Secretaria de Educação, mas de toda a população. Pais, gestores, professores e os próprios estudantes estão comprometidos com a qualidade do ensino e com uma aprendizagem cada vez mais eficiente”, afirmou.
O avanço registrado consolida Pinheiro como um município que prioriza a educação e reforça o compromisso da gestão em continuar elevando os indicadores educacionais nos próximos anos.